基本信息
·出版社：复旦大学出版社
·页码：152 pages
·ISBN：9787309056648
·条码：9787309056648
·版次：2007年8月第1版
·装帧：平装
·开本：16开
内容简介
本教材分为上下两篇：上篇为理论篇，涉及儿童文学的定义、特征、功能、地位及历史发展，儿童文学文体论。下篇为实践篇，涉及文学作品阅读指导、佳作赏析，并从实用性和师范性角度设计儿童文学作品的教学，提供实用的教案和活动设计指导方案。
本书适用于学前专业的师生，幼教老师和儿童文学的研究者使用。
儿童文学起源于人类对儿童的爱与期待，凝聚着人类文明的结晶。本教材分为上下两篇。内容涉及儿童文学的定义、特征、功能、地位及历史发展、儿童文学文体论、文学作品阅读指导、佳作赏析等。本书适用于学前专业的师生，幼教老师和儿童文学的研究者使用。
编辑推荐
本教材分为上下两篇：上篇为理论篇，涉及儿童文学的定义、特征、功能、地位及历史发展，儿童文学文体论。下篇为实践篇，涉及文学作品阅读指导、佳作赏析，并从实用性和师范性角度设计儿童文学作品的教学，提供实用的教案和活动设计指导方案。
本书适用于学前专业的师生，幼教老师和儿童文学的研究者使用。
儿童文学起源于人类对儿童的爱与期待，凝聚着人类文明的结晶。本教材分为上下两篇。内容涉及儿童文学的定义、特征、功能、地位及历史发展、儿童文学文体论、文学作品阅读指导、佳作赏析等。本书适用于学前专业的师生，幼教老师和儿童文学的研究者使用。
目录
序
前言
上篇 理论
第一章 儿童文学的定义及其特征
第一节 儿童文学的定义
第二节 儿童文学的特征
……
基本信息
·出版社：复旦大学出版社
·页码：152 pages
·ISBN：9787309056648
·条码：9787309056648
·版次：2007年8月第1版
·装帧：平装
·开本：16开
内容简介
本教材分为上下两篇：上篇为理论篇，涉及儿童文学的定义、特征、功能、地位及历史发展，儿童文学文体论。下篇为实践篇，涉及文学作品阅读指导、佳作赏析，并从实用性和师范性角度设计儿童文学作品的教学，提供实用的教案和活动设计指导方案。
本书适用于学前专业的师生，幼教老师和儿童文学的研究者使用。
儿童文学起源于人类对儿童的爱与期待，凝聚着人类文明的结晶。本教材分为上下两篇。内容涉及儿童文学的定义、特征、功能、地位及历史发展、儿童文学文体论、文学作品阅读指导、佳作赏析等。本书适用于学前专业的师生，幼教老师和儿童文学的研究者使用。
编辑推荐
本教材分为上下两篇：上篇为理论篇，涉及儿童文学的定义、特征、功能、地位及历史发展，儿童文学文体论。下篇为实践篇，涉及文学作品阅读指导、佳作赏析，并从实用性和师范性角度设计儿童文学作品的教学，提供实用的教案和活动设计指导方案。
本书适用于学前专业的师生，幼教老师和儿童文学的研究者使用。
儿童文学起源于人类对儿童的爱与期待，凝聚着人类文明的结晶。本教材分为上下两篇。内容涉及儿童文学的定义、特征、功能、地位及历史发展、儿童文学文体论、文学作品阅读指导、佳作赏析等。本书适用于学前专业的师生，幼教老师和儿童文学的研究者使用。
目录
序
前言
上篇 理论
第一章 儿童文学的定义及其特征
第一节 儿童文学的定义
第二节 儿童文学的特征
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